lunes, 13 de septiembre de 2021

Contaminaciones

 4. Actividad del 3 periodo académico 

                               CONTAMINACIÓN DEL AGUA, SUELO Y AIRE


Contaminación del agua  


Los principales contaminantes del agua incluyen bacterias, virus, parásitos, fertilizantes, pesticidas, fármacos, nitratos, fosfatos, plásticos, desechos fecales y hasta sustancias radiactivas. Estos elementos no siempre tiñen el agua, haciendo que la contaminación hídrica resulte invisible en muchas ocasiones. Causas :

-Causas del problema

En la actualidad, cerca de 5 millones de personas en el mundo mueren por beber agua contaminada, una situación que se agudiza especialmente en aquellos contextos de exclusión social, pobreza y marginamiento.

1) Desechos industriales

La industria es uno de los principales factores que provocan la contaminación del agua. Desafortunadamente, miles de empresas aún desconocen el buen uso que se debe dar a este recurso y vierten cantidades de productos contaminantes derivados de sus procesos industriales. Los ríos y los canales son los más afectados por estas malas prácticas.

2) Aumento de las temperaturas

Aunque no lo parezca, el calentamiento global también influye en la contaminación del agua. ¿Cómo es posible? La explicación es sencilla: cuando un ecosistema sufre temperaturas por encima de las habituales, las fuentes de agua disminuyen su cantidad de oxígeno, lo cual hace que el agua altere su composición.

3) Uso de pesticidas en la agricultura

La gran mayoría de los procesos agrícolas de nuestro tiempo emplean fertilizantes y productos químicos para el cultivo y la producción de los alimentos. Pues bien, estos productos se filtran a través de canales subterráneos que, en la mayoría de los casos, acaban en las redes de agua que utilizamos para nuestro consumo. Este agua difícilmente será tratada para que vuelva a los canales aptos para el consumo.

4) Deforestación

La excesiva tala de árboles contribuye a que los ríos, los lagos y otras fuentes hídricas se sequen. Además de esto, la tala de bosques no en todos los casos incluye la retirada de las raíces de los árboles que están en las orillas de los ríos, lo cual provoca la aparición de sedimentos y bacterias bajo el suelo y la consiguiente contaminación de este preciado recurso.

5) Derrames de petróleo

Finalmente, no podemos olvidar una práctica que tradicionalmente ha provocado la polución de aguas en diversos puntos del planeta: los vertidos de crudo y sus derivados. Dichos vertidos se deben al transporte deficiente del petróleo y a la filtración de productos como la gasolina, que generalmente es almacenada en tanques bajo tierra; en muchos casos, los tanques tienen fugas y la sustancia se filtra a los cuerpos que están a su alrededor, entre ellos las fuentes de agua aptas para el consumo humano. Consecuencias: 

- Consecuencias 

  • - Destrucción de la biodiversidad. 
  • - Contaminación de la cadena alimentaria.
  • - Escasez de agua potable.
  • - Enfermedades. 
  • - Mortalidad infantil.


- Como podemos solucionarlo 

- Depositar cada residuo en su lugar 
- Elegir bien mis prendar de vestir para después no desecharlas 
- Reducción de plaguicidas 
- Reducir el uso de plásticos
- Evitar la contaminación de las fuentes de agua


                                                           Contaminación del suelo 


La contaminación del suelo es una alteración del suelo por la presencia de sustancias químicas producidas por el hombre. En otras palabras, es la degradación o destrucción de la superficie y del suelo como resultado de la acción directa o indirecta de los seres humanos.
- Causas
1. Almacenamiento incorrecto de productos y/o residuos en actividades industriales:
Una de las fuentes de contaminación del suelo más usual es el almacenamiento incorrecto de 
productos y/o residuos en actividades industriales. Como ejemplos más comunes de este tipo 
de problema podemos citar las fugas en tanques de almacenamiento o los vertidos accidentales 
en superficies sin impermeabilizar.

2. Vertidos de residuos incontrolados:
Aparte del impacto visual que generan, los vertidos de residuos incontrolados pueden provocar, 
a partir de la lixiviación de determinados residuos, la contaminación del suelo, aguas 
subterráneas y aguas superficiales. Por lo tanto, debe impedirse el abandono 
de residuos utilizando las 
instalaciones controladas para su disposición.

3. Escombros industriales:
Con el abandono de antiguas actividades industriales pueden generarse restos de edificación. 
A menudo, estos restos de edificación están contaminados como consecuencia de los anteriores 
procesos industriales y pueden provocar la aportación adicional de contaminación al entorno, 
así como suponer un riesgo para las personas que puedan estar en contacto con los mismos. 
La gestión de escombros industriales debe llevarse a cabo con un control adecuado.
 El desmantelamiento de estos escombros deberá incluir actividades de distinta tipología: 
el vaciado y la limpieza de tuberías, tanques y depósitos, la gestión de posibles residuos 
almacenados en el emplazamiento, la identificación y retirada controlada de estructuras 
o instalaciones que contengan material tóxico o peligroso, la demolición y gestión
 adecuada de los escombros, etc.

4. Bidones enterrados:
El entierro ilegal de bidones con residuos y su deterioro a lo largo del tiempo pueden 
ocasionar una contaminación del suelo y de las aguas subterráneas debido al 
transvase en estos medios del material que contienen.

5. Almacenamiento incorrecto de productos o residuos:
Con relación al abandono de antiguas actividades industriales pueden hallarse 
abandonados determinados productos y residuos en malas condiciones de almacenamiento 
con el consiguiente riesgo de contaminación del suelo y de las aguas, así como de evaporación
 de compuestos volátiles.

6. Accidentes en el transporte de mercancías:
De manera accidental pueden producirse vertidos en el transporte de mercancías 
peligrosas que deberán identificarse y solucionarse con rapidez y eficacia para evitar 
consecuencias de contaminación del suelo o de las aguas de difícil resolución.

7. Fugas en tanques u operaciones deficientes:
Las pequeñas fugas en tanques enterrados, en caso de producirse en un largo período 
de tiempo, pueden llegar a provocar la pérdida de una gran cantidad de producto 
con el consiguiente riesgo de contaminación del subsuelo y de las aguas subterráneas. 
Con el fin de evitar las fugas y pérdidas, los tanques de almacenamiento deben estar 
sometidos a mantenimiento y control con una periodicidad adecuada.

8. Vertidos incontrolados de aguas residuales:
Debido al vertido incontrolado de aguas residuales no tratadas procedentes de industrias, 
municipios o instalaciones ganaderas, que puedan contener sustancias químicas 
contaminantes, puede producirse una contaminación del suelo, de las aguas 
superficiales y de las aguas subterráneas. Por este motivo, deben utilizarse las 
depuradoras y realizarse un vertido controlado de las aguas.

9. Uso incorrecto de pesticidas y/o abonos:
El uso continuado y abusivo de pesticidas y abonos puede provocar una contaminación 
directa del suelo o indirecta de las aguas superficiales debido a la escorrentía superficial 
o de las aguas subterráneas a causa de la migración de los mismos a través de la zona 
no saturada.

10. Alcantarillado antiguo en mal estado:
En un alcantarillado antiguo en mal estado pueden producirse fugas y escapes que 
pueden provocar la contaminación del subsuelo y de las aguas subterráneas. 
El deterioro del alcantarillado puede verse acelerado, por ejemplo, con el vertido 
continuado de sustancias corrosivas.

11. Deposición de contaminantes atmosféricos:
Las emisiones no controladas de una industria pueden suponer la aportación a la 
atmósfera de determinados compuestos que posteriormente pueden quedar 
acumulados en el suelo debido a la deposición. Se trata de contaminaciones 
difundidas que a menudo abarcan extensas áreas y que son difíciles de solucionar.
- Consecuencias
  • - Daños a la salud.
  • - Peores cultivos.
  • - Cambio climático.
  • - Contaminación de agua y aire.
  • - Desplazamientos de población.
  • - Desaparición de especies.
  • - Desertificación.
  • - Impacto en la economía.

- Como podemos solucionarlo

  • - Disposición correcta de los productos y almacenes de sustancias contaminantes.
  • - Almacén de productos en zonas del edificio protegidas de la lluvia.
  • - Protección de todos los tanques y depósitos con cubetos de retención.
  • - Sistemas de detección de fugas en tanques y depósitos.


                                                      Contaminación del aire
         
                                 

La contaminación del aire es una mezcla de partículas sólidas y gases en el 
aire. Las emisiones de los automóviles, los compuestos químicos de las 
fábricas, el polvo, el polen y las esporas de moho pueden estar suspendidas 
como partículas. Cuando el ozono forma la contaminación del aire también 
se denomina smog.

Causas:

1. Contaminantes generados por la naturaleza, industria y sociedad

2. Combustibles fósiles

3. Gases efecto invernadero

Consecuencias:

- Enfermedades como el asma, cáncer pulmonar, etc

- Deterioro en los materiales que se utilizan en las construcciones y otras superficies

- Alteración del proceso de fotosíntesis

- Cambios en el clima a escala global

- Efecto invernadero y lluvia ácida

Como solucionarlo 

  1. 1- Utiliza el transporte público. 
  2. 2- Compra productos locales. 
  3. 3- Consume productos ecológicos. 
  4. 4- Recicla.
  5. 5- Reduce el consumo de plásticos.
  6. 6- Disminuye el uso del agua y de la energía eléctrica.
  7. 7- Elige energías renovables.























 

jueves, 2 de septiembre de 2021

Escrito sobre lluvia acida

 3. Actividad del 3 periodo académico. 

Lluvia acida 




La lluvia ácida se forma cuando la humedad del aire se combina con óxidos de nitrógeno, dióxido de azufre o trióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas, calderas de calefacción y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo que contengan azufre. En interacción con el agua de la lluvia, estos gases forman ácido nítrico, ácido sulfuroso y ácido sulfúrico. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, lo que constituye la lluvia ácida. Destruye plantas, cosechas y jardines, entre otros.

Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, ya que son trasladados por el viento a cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce puede provocar deterioro en el medio ambiente.

La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5,65 (ligeramente ácido), debido a la presencia del CO2 atmosférico, que forma ácido carbónico, H2CO3. Se considera lluvia ácida si presenta un pH menor que 5​ y puede alcanzar el pH del vinagre (pH 3), valores que se alcanzan cuando en el aire hay uno o más de los gases citados.


2. Formación de la lluvia acida 

  • Una gran parte del SO2 (dióxido de azufre) emitido a la atmósfera procede de la emisión natural que se produce por las erupciones volcánicas, que son fenómenos irregulares. Sin embargo, una de las fuentes de SO2 es la industria metalúrgica.
  • El SO2 puede proceder también de otras fuentes, como por ejemplo del sulfuro de dimetilo, (CH3)2S, u otros derivados, o como sulfuro de hidrógeno, H2S. Estos compuestos se oxidan con el dióxido atmosférico dando SO2. Finalmente el SO2 se oxida a SO3 (interviniendo en la reacción radicales hidroxilo y oxígeno) y este SO3 puede quedar disuelto en las gotas de lluvia. Las emisiones de SO2 se generan en procesos de obtención de energía: el carbón, el petróleo y otros combustibles fósiles contienen azufre en unas cantidades variables (generalmente más del 1 %), y, debido a la combustión, el azufre se oxida a dióxido de azufre.
  • S + O2 → SO2
    Los procesos industriales en los que se genera SO2, por ejemplo, son los de la industria metalúrgica. En la fase gaseosa el dióxido de azufre se oxida por reacción con el radical hidroxilo por una reacción intermolecular.
    SO2 + OH· → HOSO2
    seguida por
    HOSO2· + O2 → H2O· + SO 3
    En presencia del agua atmosférica o sobre superficies húmedas, el trióxido de azufre (SO3) se convierte rápidamente en ácido sulfúrico (H2SO4).
    SO3(g) + H2O(l) → H2SO4(l)

    Otra fuente de dióxido de azufre son las calderas de calefacción domésticas que usan combustibles que contiene azufre (ciertos tipos de carbón o gasóleo).

    • El NO se forma por reacción entre el dioxígeno y el dinitrógeno atmosféricos a alta temperatura.
    O2 + N2 → 2 NO

    Una de las fuentes más importantes es a partir de las reacciones producidas en los motores térmicos de los automóviles y aviones, donde se alcanzan temperaturas muy altas. Este NO se oxida con el dioxígeno atmosférico,

    O2 + 2NO → 2 NO2

    y este NO2 reacciona con el agua dando ácido nítrico (HNO3), que se disuelve en el agua.

    3 NO2 + H2O → 2 HNO3 + N0


    3. Consecuencias de la lluvia acida 

    La acidificación de las aguas de lagos, ríos y mares dificulta el desarrollo de vida acuática, lo que aumenta en gran medida la mortalidad de peces. Igualmente, afecta directamente a la vegetación, por lo que produce daños importantes en las zonas forestales, y acaba con los microorganismos fijadores de nitrógeno.​


    La lluvia ácida, por su carácter corrosivo, corroe las construcciones y las infraestructuras. Puede disolver, por ejemplo, el carbonato de calcio, CaCO3, y afectar de esta forma a los monumentos y edificaciones construidas con mármol o caliza.El término "lluvia ácida" abarca la sedimentación tanto húmeda como seca de contaminantes ácidos que pueden producir el deterioro de la superficie de los materiales. Estos contaminantes que escapan a la atmósfera al quemar carbón y otros componentes fósiles reaccionan con el agua y los oxidantes de la atmósfera y se transforman químicamente en ácidos sulfúrico y nítrico. Los compuestos ácidos se precipitan, entonces, caen a la tierra en forma de lluvia, nieve o niebla, o pueden unirse a partículas secas y caer en forma de sedimentación seca.

    Un efecto indirecto muy importante es que los protones, H+, procedentes de la lluvia ácida, arrastran ciertos iones del suelo. Por ejemplo, cationes de hierro, calcio, aluminio, plomo o zinc. Como consecuencia, se produce un empobrecimiento en ciertos nutrientes esenciales y el denominado estrés en las plantas, que las hace más vulnerables a las plagas.

    Los nitratos y sulfatos, sumados a los cationes lixiviados de los suelos, contribuyen a la eutrofización de ríos, lagos, embalses y regiones costeras, lo que deteriora sus condiciones ambientales naturales y afecta negativamente a su aprovechamiento.

    Un estudio realizado en 2005 por Vincent Gauci​ de Open University, sugiere que cantidades relativamente pequeñas de sulfato presentes en la lluvia ácida tienen una fuerte influencia en la reducción de gas metano producido por metanógenos en áreas pantanosas, lo cual podría tener un impacto, aunque sea leve, en el efecto invernadero.



    4. Como podemos solucionarlo 

    Entre las medidas que se pueden tomar para reducir las emisiones de los agentes contaminantes de este problema, contamos con las siguientes:

    • Reducir el nivel máximo de azufre en los diferentes combustibles.
    • Impulsar el uso de gas natural en diversas industrias.
    • Conversión a gas en vehículos de empresas mercantiles y del gobierno.
    • Ampliación del sistema de transporte eléctrico.
    • Instalación de equipos de control en distintos establecimientos.
    • Adición de un compuesto alcalino en lagos y/o ríos para neutralizar el pH.
    • Control de las condiciones de combustión (temperatura, oxígeno, etc.).



    jueves, 26 de agosto de 2021

    "Identificación de Impactos Ambientales de MCCA"

    2. Actividad del 3 periodo académico. 

    Desarrollo: Tarea asincrónica Biología

    IDENTIFICACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES DE LA MCCA

     

    1 Objetivos

    • Establecer los diferentes impactos ambientales producidos por las actividades de la MCCA, o utilizar la información que sobre este particular se encuentre consignada en el correspondiente Estudio de Impacto Ambiental, con el fin de orientar las acciones que, con mayor prioridad, requieren del diseño y desarrollo de la oferta tecnológica ambiental para este tipo de proyectos.

    • Definir con suficiente claridad los componentes o elementos ambientales que son impactados con mayor rigor por las actividades de la MCCA para profundizar en el estudio de medidas de carácter preventivo, de tal forma que se puedan incorporar a las operaciones mineras de manera sistemática y, así, ir reduciendo paulatinamente la aplicación de medidas de tipo remedial.

    2. Matriz de identificación de impactos ambientales


    ARM :AGUAS RESIDUALES DE MINERÍA

    ARD :AGUAS RESIDUALES DOMÉSTICAS


    - La presencia de contaminantes en los cuerpos de agua es uno de los mayores problemas que se presentan en nuestro medio natural. La introducción de estas sustancias en las fuentes de agua, por vertimientos incontrolados de uso doméstico, comercial e industrial; provocan un impacto a corto, mediano plazo sobre la fuente receptora; por esto, algunos vertidos, están generando problemas ambientales como alteraciones en las fuentes hídricas y problemas de salubridad que afectan el sistema digestivo, la presencia de vectores (moscas, zancudos), muerte de fauna y flora; y que en forma acumulativa se convierten en impactos significativos al estilo de vida de las comunidades aledañas, a la salud y al paisaje natural del entorno.

     

    viernes, 20 de agosto de 2021

    Efecto Invernadero 11-10 (3 periodo Académico)

     1. Actividad del 3 periodo Académico. 

    Efecto invernadero 

    El efecto invernadero se produce cuando determinados gases retienen una parte de la energía que emite el suelo terrestre al calentarse por la radiación del sol. Este fenómeno sucede de manera natural, y gracias a él la temperatura media de la Tierra es de unos 14º C. De otro modo, sería de alrededor de 18º C bajo cero, lo que haría muy difícil la vida en nuestro planeta.

    El problema sucede cuando esos gases de efecto invernadero aumentan en la atmósfera. Entonces, la cantidad de energía que no se libera al espacio también va aumentando y, con ella, la temperatura de la Tierra.

    1- Aterrizar al contexto regional, ¿Qué consecuencias puede traer el descuido de mitigar el fenómeno del impacto invernadero?

    • Deshielo. Como consecuencia del calentamiento global están desapareciendo grandes masas glaciares, y ello, a su vez, se traduce en una disminución de la cantidad de radiación solar que la superficie terrestre devuelve a la atmósfera, el aumento del nivel del mar y la liberación de grandes cantidades de metano.
    • Inundaciones en la costa e islas. La supervivencia de las poblaciones costeras está en riesgo. Según refleja el Quinto Informe de Evaluación del Grupo Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC, 2014), desde 1901 hasta 2010 el nivel medio del mar ha aumentado 19 centímetros. La previsión es que en 2100 aumente otros 15 o 90 centímetros más, poniendo en peligro a 92 millones de personas.
    • Huracanes más feroces. El efecto invernadero no es el causante de estos fenómenos de la naturaleza, pero sí de aumentar su magnitud. La creación de los huracanes está directamente relacionada con la temperatura del mar.
    • Migraciones. Para sobrevivir al aumento de la temperatura y los cambios climáticos, determinadas especies y personas tienen que migrar. El Banco Mundial nos advierte de que, en 2050, unos 140 millones de personas podrían verse obligadas a irse de su lugar de origen como consecuencia de las sequías o inundaciones.
    • Desertificación. El calentamiento global afecta de forma dramática al suelo, lo degrada hasta desertificar grandes extensiones. Este fenómeno está acabando con el equilibrio biológico convirtiendo terrenos fértiles en yermos e improductivos. Como indica la ONU, el 30% de las tierras ya están degradadas y han perdido su valor real.
    • Daños en la agricultura y la ganadería. Ya se ha alterado la duración de las estaciones y, por tanto, los tiempos de crecimiento en algunas zonas del planeta. Además, el aumento de la temperatura favorece las plagas de insectos, hierbas invasoras y enfermedades. La ganadería también se ve afectada por el calentamiento global: cambios en su metabolismo, sanidad, reproducción, etc.
    • Hambrunas y escasez de alimentos. La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) está preocupada por cómo afecta el cambio climático a la disponibilidad de alimentos. Advierte de que si hay una disminución en la producción agrícola la consecuencia sería la escasez de alimentos.
    • Enfermedades y pandemias. El calentamiento global provoca que enfermedades infecciosas como la malaria, el cólera o el dengue se extiendan por zonas del planeta donde no eran habituales. Además, las personas sufriremos más problemas cardiovasculares y respiratorios por el aumento del calor.

    2- ¿Qué acciones podemos asumir para retardar o disminuirlo?

    - Caminar o andar en bicicleta o usar el transporte publico, en lugar del carro reducirá las emisiones de carbono. 

    - Ahorrar energía,  como por ejemplo apagar y desenchufar mis aparatos electrodomésticos cuando no estén en uso.

    - Reducir un poco el consumo de agua. 

    - Informar y educar a los demás. 

    - A manera personal se pueden plantar arboles. 


    3- Realizar unas conclusiones que resulta de mayor impacto para solucionarlo

    - Concientizar al hombre del daño tan grande que le estamos haciendo al planeta y al medio ambiente, darnos cuentas que un podemos hacer algo para remediar un poco la situación porque quizás en unos años las consecuencias puedan ser irreversibles. 

    - Plantar muchos arboles y evitar a toda costa o hacer campañas para la no tala indiscriminada de arboles. 

    - Evitar el uso del carro en ocasiones innecesarias.

    - Fomentar el uso de la bicicleta. 

    - Fomentar el ahorro del agua. 

    - Fomentar el uso de energías renovables. 


    4- Colocar una imagen que describa la manera en que lo podemos relacionar

     




    Estudiante: Luisa Ramírez
    Sección: 11-10  















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